[Précédent (date)] [Suivant (date)] [Précédent (sujet)] [Suivant (sujet)] [Index par date] [Index par sujet]

Compte rendu de l'installation dans une ecole


Jacques Gélinas et moi sommes allés lundi à l'école Hélène Boulé sur la rue
De Gaspé pour y installer deux classes, chacune avec un serveur
dual boot Win98/Linux et quatre vieux 386/486 en terminaux X.

Afin de créer une partition Linux, il a fallu repartitionner le disque
et réinstaller Win98 sur chacun des deux serveurs (environ 1h30 incluant
la reconfiguration, 90 minutes pour Jacques qui est plus rapide :-). 
Ce travail assez long aurait été évité avec Partition Magic 
(fips ne traite pas les partitions FAT32). 

L'installation de Linux sur le serveur prend une vingtaine de minutes.
Il faut ensuite installer le xtermkit pour servir les terminaux X ainsi
que des logiciels additionnels (KDE).

L'installation du réseau prend environ 30 minutes (insérer les cartes réseau
dans les vieux ordinateurs, et connecter le hub). L'installation de chaque
ordinateur en terminal X varie beaucoup. Lorsque le matériel est bon,
5 à 10 minutes suffisent. Lorsqu'il faut essayer différentes combinaisons
de matériel (cartes graphiques inadéquates ou mal supportées, écran qui
ne peut supporter plus de 640x480) et d'options dans XFree86, ce peut être
beaucoup plus long.

Le résultat est qu'une classe est pleinement opérationnelle alors que
pour l'autre les terminaux X n'ont pu être configurés adéquatement;
SuperProbe trouve une carte Paradise WD90C11 256k sur ces ordinateurs Dell, 
et XFree ne réussit pas à trouver plus de 64k et ne fonctionne qu'en 640x400 
ou en VGA16 qui est très lent. Toute personne qui a des suggestions 
à ce sujet sera la bienvenue.

Les conclusions pour la phase d'installation sont:

- La performance obtenue est très impressionante. Netscape sous KDE avec
  un fond coloré fait vite oublier la désuétude de l'ordinateur.

- Il aurait été préférable d'avoir Partition Magic.

- Le recyclage de vieux appareils tous différents peut demander de la
  patience. S'il était possible de choisir dans les entrepots d'appareils
  désuets ceux qui sont connus pour bien fonctionner, et de les avoir
  identiques pour une école, cela simplifierait beaucoup de choses.

- Puisque chaque classe peut n'importe quand repartir son serveur sous
  Win98, chaque classe doit être indépendante et doit avoir son propre serveur
  DHCP. Puisqu'il est difficile d'avoir deux serveurs DHCP sur un même
  sous-réseau, chaque classe a nécessité un sous réseau, ce qui demande deux
  cartes réseau dans le serveur.

Un certain temps a aussi été requis pour expliquer le mode de fonctionnement
de Linux (un compte usager par enfant, menus par défaut applicables à tous).
Ceci n'est que le début de la phase d'intégration logicielle de Linux dans
la classe afin de trouver le mode d'opération et les logiciels les plus
productifs dans le contexte d'une classe de niveau primaire. Doit-on
essayer de faire rouler les logiciels précédemment utilisés (Claris Works)
sous Wine, trouver des logiciels équivalents sous Linux, ou modifier
l'approche par exemple en utilisant directement Netscape pour éditer des
textes en HTML, prêts aussi bien à imprimer qu'à mettre sur la Toile.

C'est une histoire à suivre. Il serait bien qu'un document du genre "HOWTO"
en résulte pour que ce soit le plus facile possible pour une autre école
de réutiliser cette organisation.

-- 

Prof. Michel Dagenais               http://m3.polymtl.ca/dagenais
Département de génie informatique   [email protected]
Ecole Polytechnique de Montréal     tel: (514) 340-4711 ext.4029